学习《新课程标准》心得体会（全文完整）

发布时间：2023-03-16 07:35:02 来源：网友投稿

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学习《新课程标准》心得体会（全文完整）

学习《新课程标准》心得体会

在2011年版的课标实施了10年后，随着教育的不断发展，必然存在一些与新形势新要求不适应的地方，需要不断完善。2022年4月21日，新课标应运而生，和2011年版的课标相比，此版课标完善了培养目标，优化了课程设置，并且细化了实施要求。新版课标让广大一线教师“有标可循，有标可依”在新课标的引领下，作为一线教师需要积极转变观念，不固守旧经验，积极主动应对新时代的新挑战!

1、新课标的修订原则：坚持目标导向，坚持问题导向，坚持育人导向。最终是要引导学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、关于课程标准主要的变化有：强化课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。不仅明确了“为什么教” “教什么”“教到什么程度”、而且强化了“怎么做”的具体指导。

3、新课标明确界定了数学核心素养的内涵：指向了三个维度：正确价值观、必备品格和关键能力。表述为“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言描述现实世界。

4、新课标在课程实施上提出了教学建议：要制定指向核心素养的教学目标，整体把握教学内容，选择能引发思考的教学方式，加强综合与实践教学，注重信息技术与数学教学的融合。其中要重视大数据、人工智能等对数学教学改革推动作用，改进教学方式，促进学生学习方式的转变。这就对老师们提出了更高的要求。

5、新课标提出评价建议：发挥评价的育人导向作用，评价方式要丰富、维度多元、主体多样。在实际教学活动中要着重应用。

总之，新课标的实施对教师提出了更高的要求和挑战。在“双减”背景下，我们作为一线教师，要快速的转变观念，紧跟新课标的步伐，提高自我修养，改变课堂模式，注重学生数学核心素养的培养。