2023年汉语言文学专业教育探究（2023年）

下面是小编为大家整理的2022年汉语言文学专业教育探究（2022年）,供大家参考。

汉语言文学专业教育探究

提 要

汉语言文学专业是我国高校专业设定时间最长，最有魅力的专业。近年来作为就业范围最广的专业，它有着天然的优势。中国是文明古国，在历史长河中诗词歌赋赋予了文学浪漫的意义。但是随着时代发展，当今社会信息化程度不断提高，我国的教育事业也在不断发展，现在的人民慢慢改变了教育观念，对于传统文学也不再是一枝独秀，在造成冲击的同时也迎来了一定的机遇。

关键词：汉语言文学；教育；观念

引 言

汉语言文学专业作为历史最悠久的专业，它的基本内涵的确定是在我国的五四时期，在上世纪中叶专业课程系统基本成型，并借鉴了国外的教育模式。现在来看就汉语言文学专业毕业生就业情况来看，就业前景有语文老师、文化馆、新闻秘书类等工作，这些岗位都需要有较高的文字功底。那么在大学学习期间基础知识的积累极其重要，同时也要培养文学气质和语言表达能力，这些专业的提升也是为了以后在工作中为自己赢得一席之地。我们要顺势潮流，对教育方式进行适当的改进，加强毕业生适应社会发展的能力。

一、汉语言文学专业所具有的教育特色

相比其他专业，汉语言文学专业的毕业生他的职业定位是模糊没有界定的，比如你学数学你就回去搞研究工作，学建筑就去搞建筑工作，学法律就去当律师。它的针对性没有那么强很多工作都可以胜任。同时在传承方面，汉语言文学专业启着传承汉民族语言文化的重任，它包含着民族、国家和个人等社会责任具有特殊的历史使命感。目前来说大学生就业压力巨大，我们的教育要逐步转变为应用性教育，同时为了与社会接轨再坚持传统的时候也要适当进行教学内容改革。

二、当前汉语言文学教育存在的问题

我们很多毕业生对于就业情况很是担忧和迷茫。不知道所学的专业知识有何作用，那么同时因为课程设置的不够科学严谨，专业课程太少以至于专业能力不强，担心能否适应社会工作。现阶段的问题是我们的课程设置的不够科学严谨，往往只注重普修课的安排，专业性课程设置太少以至于专业水平不足，并且实践课也安排的少，实践性不足。这种问题是非常严重的，它淡化了基础学习的积累，不利于以后的专业发展。虽然很多学生对专业知识的掌握不足，但是最终都会获得学分顺利毕业，这是我们考核体制的问题，它放任了学生对于专业课程的不重视，反正都能毕业学不学能怎么样。这其实是我们考核形式的错误。我们很多同学只注重考试成绩，忽略教学过程，这体现了对自身专业热爱程度不高的问题缺少了文化传承的使命感。

三、汉语言文学专业教育可采取的措施

（一）专业教学借助实用性理念来指导

在就业方面来看，以往届毕业生就业方向多是新闻媒体、政府机关、出版社、文秘工作。也有部分毕业生从事了如房地产、销售、律师等。这恰恰说明汉语言文学这个专业就业是非常广泛的。可这些实际的例子当中有些岗位学生并不熟悉，认为与自己所学专业相差甚远，这时我们可以现场教学请一些不同岗位的人员来讲解工作的职责。再通过分析了解与本专业的共性并现场解答各种问题。这种方式既让学生了解就业方向，也能通过实践解答问题。

（二）优化课程，增加学生专业知识

汉语言文学专业的课程复杂且数量庞大，它包含了如古代汉语言、现代汉语言、古代文学以及近现当代文学等十几门课程，这些课程的难度不低，学习周期会比一些其他专业要长，为了能够让汉语言文学专业具有足够的竞争力，我们要总结问题，分析难点结合专业知识对课程进行适当地课程优化。例如把繁琐的课程内容精简化，摒弃繁琐淘汰的知识，通过新教材新大纲学习最新的知识要点，并形成分析方法并带入到课程当中。不断优化核心要点，取其精华去其糟粕，要了解每一个课程并且每门课程都要进行结构优化，并且以科学发展的角度来看待学科。突出内容体系，我们的教师要把各个课程吃透，再吃透的同时通过细致的整理把内容进行科学的整合。这一系列的操作，使学生能够科学的学习专业知识，增加他们的专业知识储备。

（三）提高学生的专业应用能力

我们老是谈就业需求，说白了就是提高专业的应用性。那么如何提高应用性。那就是要在专业上下功夫，不光下功夫还要下苦功夫，而且要提高专业素养，强化专业水平。从教学方面来讲也要进行实用性教学，比如写作能力的提高、阅读能力的提高、语言的教学能力及口头表达能力的提高。同时科学的课程安排也很重要，我们要丰富教学内容，最好是寓教于乐的形式来教学，学以致用不断提高学生的专业能力。只有专业应用能力加强才会为以后的工作打下坚实的基础。

（四）要始终围绕着目标进行教学内容的改革

开展开放式教学，例如我们很多现代汉语和古代汉语中出现了很多重复的内容，我们可以通过专业知识进行整合处理让课程不那么繁琐易于理解。在课程安排上不要老是追求深度，过分讲究难度，实用够用就可以。要与时俱进摒弃早已淘汰的课程，学习最新的教学课程和大纲，让学生能够顺应潮流并增加他的学习积极性。改革是避不开的话题，学校应该按照实际，不要过多重复使用相同教材，要与时俱进采买些新的教材，同时储备足够的教学资料。善于借助网络，适时的开展线上教学增加教学的灵活性，以应对如新冠肺炎需要居家隔离时能够通过线上教学来上课。

四、专业教育要具有创新的理念作为指导

（一）教学内容创新要突破专业限制

虽然汉语言文学专业有广泛的就业面，但是汉语言文学专业针对性不强，很多工作岗位其他专业学生也可以胜任，这对汉语言文学专业的学生造成了一定冲击。所以，在教学工作上不能一味地只考虑文学和语言教育。应该改革创新结合本专业开拓出新的职业技能。例如广告企划、律师等工作岗位。这也恰恰说明如果具备专业的知识，也能突破传统在新的领域不断发展。通过创新把汉语言文学的魅力发挥出来，让他在不同的工作岗位上绽放光芒。

（二）强化培养学生的创新思维能力

干一行爱一行，要想在本领域做出一定成绩必然付出巨大的热情。这种热情包含着汉语言文学专业学生对于文学的底蕴要有深厚的感情。同时学生的创新素质的形成能力与自身处于东方文化当中居于息息相关的关系。同时学生的创新思维能力的培养非常重要。要想做到这些，老师的教学思想上要与时俱进，要捋清教学思路，要调研，要探索，要不断努力拼搏。创新活动开发学生的逻辑思维，借用新媒体等方式开展寓教于乐的教学方式。同时我们的老师也要通过学习不断提高的自己的思维能力，在教学中不断创新与时俱进，发现问题解决问题，用创新的新思想教育学生，让他们学会思考，学会发现问题，分析问题。我们的老师要言传身教以实际行动培养学生的创新思维能力。

参考文献

[1]肖晓敏. 基于中职多元文化下的汉语言文学专业教学探究[J].2020.

[2]贾澎. 开放教育模式下的汉语言文学专业人才培养——评《汉语言文学专业教学研究与改革探索》[J]. 语文建设, 2020(9):1.

[3]柳国栋. 高校汉语言文学专业对现代汉语教学的影响研究——评《现代汉语教学参考与训练》[J]. 科技管理研究, 2021, 41(15):1.

[4]段御宇, 杨文. 汉语言文学专业教学的实用性与应用性研究[J].2022(23).

[5]李佑丰, 李美阳. 汉语言文学专业实践教学体系改革与实践探究[J]. 职业, 2020(19):2.

[6]曾妮. 关于大学语文的学科定位与文化功能探析[C]// 2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集（卷三）. 2020.

[7]孟凯丽. 汉语言文学专业教育教学改革探究[J]. 青春岁月, 2020.

[8]张欢琪. 基于应用型人才教育的汉语言文学专业教学模式研究[J]. 湖北开放职业学院学报, 2021, 34(4):2.

推荐访问:探究 汉语言文学 专业 汉语言文学专业教育探究 汉语言文学专业教育探究 汉语言文学专业教育探究课题