期末试卷批改情况、教师反思及改进措施

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期末试卷批改情况、教师反思及改进措施

郭海波

一、学生答题情况

本次期末联考，历史组合的六个班的所有参加考试的同学，都做到了没有空题，总体上书写比较工整，符合主观题的答题格式。

阅卷中出现了以下问题：

1、学生大段大段的直接抄材料

2、答非所问

3、错别字情况严重

4、思路单一，缺少多角度的分析

二、教师个人反思

从本次期末试卷分析中可以看出学生学习历史的薄弱点，也从侧面说明了本学期在历史教学中存在的问题。

第一，学生的失分点多是对于题意的理解把握不到位，譬如对“趋势”“生产工具”“生活组织方式”等的理解存在偏差，以后要加强学生对于历史术语的学习。

第二，学生阅读史料的能力比较差。历史资料多为文言文，所以对学生的文学基础是一个挑战，但对于高一学生来说，史料虽难但考题并不难。以后可在日常教学中多让学生分析史料，培养阅读能力，在讲题过程中可让学生自己总结做题方法。

第三，学生在书写一些重要词汇时出现了书写错误，譬如“郡县制”“光武中兴”“休养生息”等，在以后的学习中要加强训练学生养成良好的审题、答题习惯，注意书写的正确。

第四，学生对于知识的归纳能力依然很差，以后在新课和复习中要充分发挥教师的主导作用。通过归纳、总结、专题等帮助学生建立知识联系和体系。

第五，这次出现了一些分值极低的学生，这部分学生成绩较差，主要原因在于对历史不感兴趣或者完全不知道学习历史和历史做题的方法。对于这部分学生，首要是培养学生学习的兴趣，可在平时的授课中，运用多种教学方法，适当关注此类学生，让他们更好地参与其中。另外，可以引导学生多读课外历史书籍，提高自己的知识面。

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