小学生红领巾奖章个人主要事迹材料4篇

小学生红领巾奖章个人主要事迹材料篇1

　　我叫**x，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。

　　一、做先进少先队员，起模范带头作用我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

　　二、用实践磨练品格和毅力我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。

　　虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。

　　三、勤奋好学、成绩优异我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方面严

　　格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。

　　四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。主动学习并承担力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题，我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜欢弹古筝和唱歌，曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教导，更是我不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果。

　　以下是我这五年获得主要荣誉主要荣誉校内荣誉：

　　XX-XX学年度第一学期被评为综合评价优秀生XX-XX学年度第二学期被评为综合评价优秀生XX-XX学年度第二学期被评为综合评价优秀生

　　XX-****学年度第一学期被评为综合评价优秀生校级读书节展示活动中荣获三等奖学校开展“奥运礼仪名片”设计评选中荣获优秀奖****-****学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生学校科技节“小论文”比赛中荣获科技小标兵学校科技节“小实验”比赛中荣获科技小标兵学校学科竞赛中连续两次获得优胜****-****学年度第二学期被评为校级“楸树娃”被评为奥运小使者被评为兴趣小组优秀学员****-****学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生被评为三好学生被评为四好少年被评为合唱小组优秀组员被评为三星级阳光体育少年

　　学校科技节“亲近植物”主题中被评为种植小能手校外荣誉：

　　光荣地参加首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年庆典活动剑桥少儿英语一、二级证书正在学习新概念英语****-****第二学期剑桥学校英语类优秀学员****-****第一学期剑桥学校英语类优秀学员****-****第一学期剑桥学校文化类优秀学员****-****第二学期首经贸培训学校文化类优秀学员****-****第二学期首经贸培训学校英语类一等奖宣武区营造环保创意生活-环保袋设计与制作活动中荣获三等奖宣武区中小学生科学知识竞赛活动中荣获个人优秀奖北京市第十三届学生艺术节中荣获校园剧展演三等奖宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖古筝六级证书

　　北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖

小学生红领巾奖章个人主要事迹材料篇2

　　***，女，10岁，现任***小学*年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。

　　一、热爱红领巾，争当少先队员楷模

　　从加入少先队以来，***牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。

　　她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参加海淀区第七届少代会，代表**小学发言；等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。

　　二、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用

　　***是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的她，已经是老师离不开的小帮手。

　　***始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学，她总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。

　　她作为少先队大队宣传委员，要求同学做到的，她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会根据班级出现的苗头问题，主动向老师沟通汇报，确定每周二下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一，所在班级曾多次被评为校级“优秀班级集体”。

　　三、热心公益，处处献爱心

　　在学校、家庭正面的教育、熏陶下，***培养出热爱社会、富有爱心的好品德。她积极响应2008北京奥运的人文奥运精神，利用大量的课余时间参加学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练；弘扬传统文化，参加国际古筝音乐节千人古筝表演；参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动，赠送异国小朋友自己亲手编织的中国结；积极参加北京环保活动，荣获“节水小能手”称号。

　　学校少先队每次开展献爱心、募捐活动，她都积极响应，带头参加。一张卡、一本书、一元钱……都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意：向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具，制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友；与内蒙四子王旗小学建立联谊，和同学们一起捐赠了300多本图书建起书苑；为山西贫困地区捐赠图书；向流浪猫、流浪狗捐报纸。

　　四、刻苦学习、成绩优异，深得老师同学喜爱

　　****不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。课前，她能认真做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。课后，她能按时保质保量完成老师布置的各科作业，及时复习。其他同学玩的时候，她却能抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。因此，小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面，这不仅有助于提高她的作文水平，而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。

　　做为一名学生，***牢牢记住学习的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果。连续四年获学校“三好生”称号；20**年度还被评为“海淀区三好生”呢。她参加许多竞赛并获奖：

　　20**年“数学解题能力展示”活动中获一等奖

　　第七届“走进美妙的数学花园”获二等奖

　　20**年“全能王杯”青少年综合能力展示系列活动中获英语单项金奖20**年通过剑桥英语PET考试（优秀）

　　第九届“春蕾杯”作文比赛三等奖

　　20**年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机比赛二等奖

　　五、兴趣广泛，全面发展

　　***不仅学习成绩优秀，而且热心集体活动，在各类活动中培养友爱精神，陶冶身心，健康成长。她爱好音乐、舞蹈、书法，是班级及学校的文艺骨干，积极参加校内外的各种演出活动、比赛，为集体争取荣誉。以下是曾获奖励、证书：

　　20**年通过中央音乐学院古筝专业校外音乐水平考试-9级

　　20**年海淀区中小学生艺术节篆刻比赛中获一等奖

　　20**年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试-7级

　　20**年文化部第三届“和平旗帜”绘旗展览银奖

　　20**年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛-篆刻二等奖

　　20**年海淀区中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖

　　20**年海淀区中小学生艺术节独奏比赛-古筝一等奖

　　20**年海淀区中小学生艺术节独唱比赛-二等奖

　　在成绩面前，她从不骄傲。她说，这算不了什么。那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标，我要争取更大的成绩、更高的荣誉。

小学生红领巾奖章个人主要事迹材料篇3

　　田二十小六（2）中队是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队.在这里有56个朝气蓬勃的童心，他们有着自己独特的个性，为着一个共同的目标，共同的集体而拧成的一股强大的力量.为了集体，他们无私奉献.在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增添光彩.六（2）中队2011年、2012年、2013年三年连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”.2011年5月，《感恩的心》主题中队会获校级一等奖.2012年5月的《胸怀感恩，快乐一生》的主题中队会获校级一等奖.2013年5月《文明礼仪与感恩同行》的主题中队会获校级一等奖.在2012年的班级文化建设中，荣获精神文明班集体一等奖.在朗读大赛中，六（2）中队获集体一等奖；2013年3月荣获校级学雷锋优秀中队的光荣称号；2012年在学校开展的《感恩于心，回报于行》的活动中表现突出成绩显著，被评为“感恩优秀中队”；在2013年10月举行的古诗文颂读比赛中六

　　（2）中队获集体颂读一等奖.六（2）中队还有许多品学兼优的队员，在各类比赛中获奖.如:中队长柏雨洁在淮南市2011年举办的绘画比赛中获一等奖，曹玉在2013年市举办的书法大赛中荣获二等奖.陶玉端2011年3月校举行的讲故事比赛中获一等奖，符可欣在2012年3月学校举办的讲故事比赛中获二等奖，柏雨洁在2013年学校举行的讲故事比赛中获一等奖.2013年学校举行的“书香校园的活动中，六（2）中队的陶玉端、柏雨洁、符可欣、曹玉都被评为读书能手.

　　累累硕果，是队员们的辛勤努力的结果六（2）中队是一个优秀的集体.队员们热爱少先队组织、珍惜少先队的荣誉.作为中队辅导员，我为他们取得的成绩而骄傲自豪，同时 也为这些孩子们在成长过程中付出的努力而感动.成绩是属于田二十小这个的集体，如果没有学校领导的关怀和大队辅导员的帮助，也不会有六（2）中队的成绩.现将六（2）中队开展的活动汇报如下:

　　一、坚持二周一次的主题班会

　　利用主题班会进行思想教育是少先队必不可少的一项活动.我们六（2）中队在2013年一年就开了16次主题班会.2013年4月6日举行了“追思励志做栋梁”为主题的演讲比赛，选手们结合清明节祭扫烈士陵园等爱国主义社会实践活动谈感想，结合学习与现实谈体会，结合自己的成长谈希望.他们演讲感人肺腑，催人奋进，唱响了爱国、爱党、爱人民、爱社会主义的时代主旋律，体现了同学们乐观向上的人生态度，勇于拼博的奋进精神.2013年3月5日六（2）中队召开了《雷锋他永远活着》的主题班会.队员们以诗朗颂、舞蹈、小品等形式展现了雷锋平凡而又伟大的人生.雷锋精神永远激励着人们.队员们感悟了“有的人死了他还活着，有的人活着他却死了”这句名言的含义.队员们都表示要向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人，勇于奉献的好少年.2013年5月开了“关注消防，关爱生命”的主题队会.2013月5日召开了“文明礼仪与爱同行”的主题队会，还以“感动我的一件事”为主题举行了演讲比赛.2013年9月10的教师节开了“师恩难忘”的主题队会.2013年12月8日开了“不忘国耻”的主题队会，这次中队会激发了队员们为中华腾飞而发奋读书的决心.通过一系列的历史事实，队员们明白了中国强大了才不会受屈辱，才不会再被侵略.深刻认识了“少年智则中国智，少年强则中国强，少年雄于地球则中国雄于地球”这句话的含义.通过这些内容和形式多样的主题队会，培养了学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，同时增强了学生的责任感使命感，激发了学生爱国、爱校、爱师的情怀.

　　二、坚持开展学雷锋活动，培养学生乐于助人勇于奉献的品质

　　六（2）中队的队员们团结友爱，相互尊重、相互帮助，能发扬民主勇于开展批评与自我批评，坚持开展学雷锋活动.他们经常帮助一年级小队员打扫卫生、出黑板报.还组织了

　　学雷锋小组，到社区做好事，帮助居民打扫卫生，为他们表演节目，送去欢乐.做好事无数件，得到了大家的好评.在汶川大地震中，同学们都能伸出援助之手，积极响应学校的号召，将自己平时的零花钱捐出来，帮助灾区；当身边的同学生病、家里经济困难时，队员们都会在中队长的带领下进行募捐活动，伸出友爱之手；当队员遇到学习或生活上的困难时，大家马上就会帮助他解决困难.这样互相帮助的事例数不胜数，他们学雷锋做好事的足迹，踏遍了校园内外，大家为他们的表现竖起了大拇指.

　　三、阵地建设富有特色，中队制度管理完善

　　“美化环境，突出情趣，使阵地充满育人氛围”这是六（2）中队阵地的一大特色.阵地的每一幅画、每一句标语都激励着队员们奋斗拼博，积极进取.阵地体现了“文明、自信、团结、合作”的育人氛围.他们将后墙设为“精彩表现，处处可现”的活动阵地，同学们将自己的构思设计，写作制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示了自己的才能，中间那开屏的孔雀，展示了队员们的精彩表现，处处可现，体现了他们成长有着多彩的经历.六

　　（2）中队的教室窗明几净、地面干净、鲜花点缀窗台，图书角、卫生角，荣誉栏等等，所有的一切，都给人一种赏心悦目的感觉，都渗透着“学会生活，学会合作、学会创新”的育人宗旨，整个中队充满了比学赶帮的浓浓氛围.

　　在中队的管理上，有自己独特制度:增设管理岗位，管理 人员采用竞争上岗，除中队常设的干部外还增设了纪律巡查员、副课考查员，卫生监督员，板报编辑，图书管理员，花卉管理员一人一岗，各负其责.

　　结合大队部“达标创优“活动，六（2）中队制定了日常行动规范考核细则及”中队阵地评估“活动方案.每周进行评比，谁得分最高，谁就被评为“中队之星”队员们既体验到成功的快乐 又增强了竞争意识，队员们更加努力向上

　　四、重视队员学习生活的体验，培养自我成功感

　　为了体验学习的快乐，激发培养自己的自我成功感，队员们开展了“愉快的课堂学习”“趣味作业设计”等活动，拿课堂变得不再乏味，做作业也兴趣盎然，特别是“经典文化，书香校园”为主题的读书活动，更让同学们在书的海洋中领略了知识的精深和博大，他们不断的积累，不停的吮吸，徜徉在知识的海洋中.队员们还在教室里精心设置了“少先队图书角”，并开展了“读书表演赛”

　　五、家庭和社会的体验，培养学生自豪感

　　“爸爸、妈妈，我能行”发自内心的呼唤，来自国二十小六（2）中队的每一位队员.这是他们以家庭为阵地开展的“我当一天家”的家庭体验活动，一个小小的活动，却让两代人感受到了浓浓的亲情，正是在这情感的体验和交流之中，孩子们长大了，他们懂得了爱是什么，怎样去关爱别人，爱也是由此得到了无声延续.

　　总之，通过 开展各种活动，在活动中培养了队员优秀的思想品质，使六（2）中队成长为一个充满朝气，勤奋上进、团结互助的优秀集体.进步永无止境，在未来的日子里，六（2）中队一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更美好的明天！

小学生红领巾奖章个人主要事迹材料篇4

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