中学下期教研工作总结（完整文档）

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下期宜章十中教研工作总结

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为研修对象，充分发挥学校、教师的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

现将我校本学期教研工作具体总结如下：

一、狠抓落实教学常规，努力打造高效课堂。

1、学期初，教研室组织教师学习《宜章十中教学常规管理制度》，进一步落实教学常规。

2、完善教师备课、上课、作业批改、课后辅导制度。根据教学常规检查细则，在教研室的精心组织下，以教研组为单位对各个教研组成员进行了常规检查。本学期教研组长共进行了4次常规大检查，校级领导进行一季一查一通报。每次检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，做好记录，发现问题及时整改。并在期末按30%的比例评选出学校教学常规先进个人，其中王聪 李婷 吴巧玲 黄利香 李小蓝 张兴平范利兵 曾林华杨贵军 廖玉金 陈丽洁 邝青翠 颜新英 周莉蓓 吴广军 曾奖好 段慧群 杨彩云 张孝洪 谷丽玲 20位老师本学期的教学常规评为优秀。

二、强化校本教研管理。

本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，彭庭军书记为总负责人，分管教学副校长邓发生及教研主任李小蓝、副主任卢美锋、朱朝颖负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进行及时归档，健全档案管理。

对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组长认真做好每次教研的考勤及实况记录，保证按时出勤以及教研质量，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。

三、加强理论学习，强化教师培训，提高教师业务理论水平。

我们给每位老师精心制作了《教师成长记录》，加强、督促教师理论学习。每学期一开始，我校都会以教研组组织教师学习课程标准，为一学期的教学工作引领方向。学期中每月指定研修内容督促教师专业成长。

另外，我校还充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面；我校还多次请市县教研员来我校对教师进行教材教法培训，业务理论培训；我们还充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等。

四、组织开展集体备课、上公开课、推门听课等活动

9月份开展了新进教师上见面课活动，并在课后对授课教师进行教学探讨，互相学习。以此督促任课教师在平日狠抓教学工作，最终达到提高教育教学质量这一终极奋斗目标。10月份开展了青蓝工程师徒结队活动，11月份开展了“党员教师率垂范，立足课堂树标杆”活动，12月份开展了宜章职校共同体“宜章十中与白石渡中学、太平里中学”结对帮扶振兴乡村教育教研教改交流活动。每一项活动都会先召开校级领导会议，然后制定活动方案，有活动过程图片资料，之后有总结材料，最后制作成活动美篇或简报。

五、重视教学反思，以教研组为单位，开展撰写教学反思评比活动。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与教学研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思。大致可以从以下几个方面进行：（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。

六、齐抓共管，成绩显著。

经过全体师生的共同努力，本学期我校的教研工作井然有序并小有收获。积极组织教师参加各级各类培训及外出教研活动；校本研训高效开展，赛课、讲座有条不紊；校本课题研究取得了阶段性的收获；教师专业迅速成长：卢美锋老师参加了县教研室组织的心理健康教育教师教学优秀课例能力大赛，荣获市一等奖；宜章职校共同体活动青年教师王聪获演讲比赛一等奖；2020年新进教师初中组素养大赛活动中张兴平、邓煜琦、蒋燕琳获县级二等奖；湖南省第二届青年教师教学竞赛陈丽洁获县二等奖，张兴平获县三等奖；段慧群、邓煜琦在理化生实验创新大赛中获县三等奖，多位老师撰写的论文在县、市乃至省里获奖。李小蓝、邓华春、吴见生、邓发生、邝青翠、谢芳娟六位老师被评为宜章县骨干教师。

七、存在的问题及对策

1、少数教师开学初制定的个人教学计划和期末写的个人教学总结针对性不强，敷衍了事，个别教师上交不及时，做事拖拉。

2、全体老师2021年度的公共研修学分都已达标，大部分老师的专业研修学分达标，但还有许志华、杨贵松两位年龄较大的老师专业学分未达标，后续还需加大督促力度。

3、教师导学案的制作水平有待提高，今后应在这方面加强学习和交流。

4、线上、线下培训指标有限，导致少数老师对教研室安排情况感到不满。为此，教研室应主动与学校上级领导商讨，制定可行的制度，尽量做到公平公正。

5、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。

总之，本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研室开展各项教研活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教研工作中大胆探索，不断改进，不断创新，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。

宜章十中教研室

2022年1月15日

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