履行教育职责自查自评报告（合集）（全文完整）

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篇一：履行教育职责自查自评报告

根据《**省人民政府教育督导委员会关于印发20**年对省辖市省直管县(市)人民政府履行教育职责评价推进全省教育大会精神贯彻落实专项督导方案的通知》(x政教督〔20**〕x号)要求，县政府组织县教体局等相关部门对照评价指标体系逐项进行了自查自评，现将有关情况报告如下：

一、履职尽责情况

(一)落实全省教育大会精神，加强教师队伍建设

1、我县认真贯彻省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，按时落实三项待遇。一是及时兑现乡村教师生活补助。从20**年1月起，农村教师在乡小、村小、教学点工作每月生活补贴分别按200元、500元、800元的标准执行。截至**月底，共发放乡村教师生活补贴1819。88万元。二是及时兑现班主任津贴。20**年**月**日，由县人社局、财政局、教体局三家联合下发了《关于发放教师教龄津贴和班主任津贴的实施方案》，从20**年**月开始，全县3972个教学班均按省定每月400元/班的标准执行，截至**月底，共发放资金474。28万元。三是兑现地方教龄津贴。按每增加一年教龄增加10元的标准发放，从20**年**月开始执行，全县共有10939人享受教龄津贴。截至**月底，共发放资金620。78万元。

2、切实改善教师住房条件。20**年—20**年，全县共投入资金1。18亿元，建设了2044套、71540平方米的教师周转宿舍，涉及学校246所。按20**年以前实现两人一套的标准，我县已提前完成任务。围绕20**年义务教育教师周转宿舍建设专项建设项目，我县又申报了302套、10570平方米的教师周转宿舍，目前项目正在审批之中。

3、根据需要及时补充师资。20**年，农村中小学(含幼儿园)补充教师554人，招聘特岗教师220人，普通高中补充教师109人，城区缺编学校补充教师290人。20**年，按省分配指标招聘特岗教师220人，县级招聘教师380人，其中义务教育阶段教师301人，部分农村学校师资不足尤其是体音美和信息技术专职教师不足问题得到有效解决。

4、拓展乡村教师补充渠道。近三年选派城区骨干教师和校长共323人到乡镇学校支教。20**年**月，在全县建立了城乡小学教育教学联盟，16所城区优质小学与32个乡镇、办事处中心学校结成对子。投资480万元推进在线课堂建设，打造“城校带乡校、强校带弱校、一校带多校”的在线教学模式。

5、全面加强师德师风建设。从20**年开始，连续四年在全县扎实开展“十佳校长”“十佳班主任”“十佳教师”“十佳最美教师”公益评选活动。每年开展师德教育主题征文活动，师德演讲比赛活动，师德师风优秀案例评选活动，师德标兵和师德先进个人评选活动，发现和培养了一大批优秀校长、师德标兵。20**年5月，邀请张**、李**同志事迹报告团来我县作师德报告。**六小杜**20**年被评为省“李**式的好老师”。**县元光小学王**，职教中心胡**20**年被省人社厅、教育厅授予“师德先进个人”称号。

6、教师培训机构符合要求。县教师进修学校占地163亩，建筑面积30000多平方米，布局合理、设施完备，完全满足全县教师培训需要。20**年开展小学教师岗位培训、中小学班主任培训、县级骨干教师培训、特岗教师培训、校长培训、师德培训、各学科骨干教师培训共3246人次，20**年元月至今已培训3545人次。

(二)坚持党的领导，全面贯彻教育方针

1、加强党对教育工作的领导。县委常委会、县政府常务会、县四大家班子会建立了教育重大事项专题研究制度，党政主要领导亲自定期督查调度，明确了政府各职能部门和乡镇党政领导干部履行教育职责的任务，将履职情况作为年度工作考核的重要内容，初步形成了党政主导、人大政协监督、相关部门共同推进教育发展的良好局面。

2、切实抓好教育系统党的建设。全面加强各级各类党组织建设，全县教育系统党组织和党建工作达到了100%全覆盖。教体局党组研究制定了《**县教育系统“干部作风提升年”活动实施方案》(**教体〔20**〕x号)《**县教育系统党支部建设年活动方案》(**教体〔20**〕**号)，对教育系统学校班子及干部作风建设进行全面安排，学校党支部严格“三会一课”制度，党建工作水平有力提升。

3、坚持德育为首五育并举的工作方针。全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育教学质量的意见》，结合我县实际，制定了《**县中小学德育工作实施细则》。创新德育工作形式，广泛开展学雷锋志愿服务、“讲文明树新风”、少年传承中华传统美德、寻找最美孝心少年、中小学生电影周、书香校园创建等活动，丰富育人载体，落实立德树人根本任务。制定了**县教育体育系统目标管理考核办法和目标管理考核细则，充分发挥目标管理的激励和约束作用，学校体育、美育、劳动教育得到进一步加强。

(三)坚持教育优先发展，落实各项教育法律法规政策

1、全面推进依法治教。结合“七五”普法活动，在全县教育系统广泛开展《宪法》系列学习活动，在全国青少年普法网“宪法小卫士”网络火炬传递活动中，我县注册率、学习率位居全省前列，荣获“优秀组织奖”。20**年**月，开展了“关爱明天，法治护航——新时代青少年普法教育创新工作《成长红绿灯》公益普法进校园”活动，向全县师生发放普法读本8000余册。先后聘请155名司法人员担任学校法治副校长或法治辅导员，定期开展法治讲座，参与校园法治建设，目前我县已建成5个省级“依法治校示范校”。

2、大力推进教育信息化建设，不断扩大优质教育资源覆盖面。结合省教育厅“互联网+教育”精准扶贫试点项目，积极推进我县“名师课堂”“专递课堂”“同步课堂”建设，实现城乡教育资源均衡共享。通过义务教育基本均衡县创建工作，为全县317所学校装备计算机3923台、计算机机房228个、学生用机10007台、多媒体教室2849个，大幅度提高了我县教育信息化水平。

3、深入贯彻落实《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，助力打赢教育脱贫攻坚战。20**年，资助建档立卡家庭幼儿6150人次，义务教育阶段建档立卡家庭学生5009人次，普通高中建档立卡家庭学生5816人次，中职学校建档立卡家庭学生2058人次。

(四)统筹推进，各级各类教育协调发展

1、不断提高普惠性幼儿园的覆盖率。大力发展公办园，20**年度投入资金1450。33万元新建改扩建公办园，其中新建1所，改扩建7所。财政支付公办幼儿园教师工资2187。6万元。认定普惠性民办幼儿园60所，兑现奖补资金287。7万元。不断增加普惠学位供给量，确保按时达到既定目标。

2、巩固义务教育普及水平。坚持依法控辍，强化责任意识，优化学校布局，改善办学条件。全县现有义务教育学校427所，在校学生19。5万人；小学毛入学率100%，巩固率98%；初中毛入学率100%，巩固率97%。

3、开展义务教育发展基本均衡县创建工作。加强学校标准化建设，切实解决“城镇挤”“乡村弱”问题，逐步消除大班额，推进义务教育均衡发展。20**年6月，我县以较好成绩通过了省义务教育基本均衡县评估验收，20**年**月，通过了省义务教育发展基本均衡县回访复查。目前正全面准备，迎接国家义务教育均衡县认定。

4、提高高中教育阶段发展水平。20**年全县初中毕业生23507人，普高录取14000人，职高录取8330人，高中阶段毛入学率95%。20**年全县初中毕业生20661人，普高录取11500人，职高录取9100人，高中阶段毛入学率97%。

5、职业教育取得新发展。20**年以来，我县紧抓职教攻坚、国家级农村职业教育和成人教育示范县创建机遇，把实施“科教兴县”和“脱贫攻坚”作为主要工作抓手，职业教育取得显著成绩。20**年，**县被教育部、科学技术部等五部委联合表彰为第四批国家级农村职业教育和成人教育示范县。中职招生工作也取得新突破，20**年中职招生上级下达招生计划8700人，目前已完成招生3502人，完成率40。3%，职普招生大体相当。

6、进一步规范民办教育发展。教体局下发了《关于规范民办学校办学行为促进民办教育健康发展的通知》，县市场监管局下发了《关于严禁民办学校乱收费行为的告诫书》。每所民办学校都签订了《**县民办学校规范办学行为承诺书》，加强自律。严格年度检查，年检结果向社会公示，促进民办学校进一步规范办学行为。县教体局、民政局、人社局、市场监管局出台了《**县校外培训机构专项治理行动方案》，联合开展专项治理，对中小学生参加校外培训情况进行了调查，对校外培训机构进行了摸排登记备案，严格治理中小学校和教师有偿补课行为，规范了培训市场。

7、加强特殊教育发展。全县现有适龄残疾儿童467人，通过随班就读、特殊教育学校就读等方式，共安排410名残疾学生在校上学，通过送教上门或远程教育等形式安排57名残疾儿童在家上学。**县特殊教育学校占地15亩，建筑面积4107平方米，可容纳300名学生在校就读，各功能室配置基本到位。特殊教育学校生均经费6000元，教师待遇按政策已全部兑现。

(五)多措并举，推进教育改革发展

1、健全领导机制，协调教育发展。县委、县政府主要领导定期主持召开协调会、推进会，研究解决教育发展中的重点、难点问题。同时，实行县四套班子领导挂钩联系学校制度，协调解决学校发展过程中的困难和问题。建立政府主导，县教体局、发改委、住建局、财政局、人社局等部门联动，社会各界积极参与的工作制度，保证认识、规划、投入“三个到位”。

2、消除义务教育阶段大班额。20**年，印发了《**县消除大班额专项规划(20**-20**)》(x政办〔20**〕19号)，明确要求20**年基本消除66人以上超大班额，20**年基本消除56人以上大班额。我们通过加强统筹规划，保证学校建设用地；加强招生和学籍管理，规范学校办学行为；加大资金投入力度，加强学校建设；全面完善教师补充机制，实现了20**年起始年级无超大班额，其他年级超大班额大幅减少。

3、统筹规划学校建设。20**至20**年，累计投入11。8亿元，新建学校6所，改扩建学校420所，新增学位16000个。20**年，投入10。3亿元，在城区新建、改扩建**县第一高级中学、**县第八中学、**县第九中学、**县第十三小学、十四小学、十五小学、十六小学等7所中小学校，新增义务教育学位10080个。

(六)加大投入，强化教育保障

1、保障教育投入。20**年，县级一般公共预算教育支出209708。7万元，增长率20。46%。全县按照在校学生数普通初中每生每年830元、普通小学每生每年630元(均含取暖费)标准拨付公用经费；对寄宿制学校按照寄宿生每生每年200元标准增加公用经费补助，不足100人的学校按100人核定公用经费和取暖费，每生每年补助30元等政策；特殊教育学校和随班就读残疾学生按每生每年6000元标准补助公用经费。

2、认真落实学前教育经费投入机制。20**年，县级一般公共预算教育支出756万元，改扩建4所幼儿园；对普惠性民办幼儿园奖补资金287。7万元。20**年拨付城乡义务教育保障经费19439。278万元，其中：公用经费15462。6万元、免费教科书资金2311。878万元、一补资金1664。8万元。普通高中教育经费按每生每年补助800元标准补助1577。48万元。

3、20**年，拨付教育费附加、地方教育附加3764万元，拨付率123。15%。

4、加强财务人员培训。认真贯彻落实新《政府会计制度》，20**年1月由教体局组织全县学校财务人员在郑州开展了财务培训。同时，严格把关，各学校更换财务人员，教育部门均参与考核。

(七)筑牢安全防控体系，规范办学行为

1、加强学校安全管理。建立健全相关职能部门共同参与的领导机制和工作机制，强化“校园欺凌”预防及治安、消防、校车等方面的规范管理和专项督导，建立健全学校食品安全及传染病防控工作领导机制，推动平安校园建设。

2、夯实校园安全责任。我县认真贯彻落实省政府《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》，公安、综治、交通、食品安全、卫生、教育等职能部门建立了学校及周边环境协调领导机制，全面夯实校园安全管理责任。各级各类学校累计投入389。13万元，添置安防设施。充分利用学校安全信息平台开展系列安全教育，确保学校、家庭两个完成率均达到或接近100%。以安全风险防控体系建设为重点，县教体局深入开展预防未成年人溺亡专项整治工作，持续推进中小学生欺凌防治综合治理行动；教体局、公安局、城市执法局、交通局、食药监局等部门密切协同，持续开展校园周边环境集中整治活动，全面优化校园周边环境。在全县中小学、幼儿园深入开展平安校园创建活动，对慈济高中等30所学校和149名先进个人进行了表彰，有效促进全县教育工作的健康和谐发展。

(八)完善职能，健全教育督导评估机制

1、队伍健全。20**年，我县建立了高规格的**县人民政府教育督导委员会。县人民政府教育督导委员会聘请督导巡查员10人，教体局聘请责任区督学184人，学校督学助理118人，三支队伍紧密配合、协同作战，为学校“把脉问诊”，实现了各级各类学校挂牌督导全覆盖。

2、经费保证。20**年以来，县财政每年划拨督导经费60万元。20**年，由于启动了均衡县创建，县财政划拨督导创建经费160万元，为有效开展均衡创建提供了经费保障。

二、存在的主要问题

一是办学条件还有待进一步改善，公办学前教育资源短缺。公办幼儿园占比，普惠幼儿园覆盖率未达到省定标准，成为教育发展中的短板。

二是优质教育资源不够均衡，个别学校仍存在大班额现象。“农村弱”“城市挤”现象尚需进一步解决。

三是民办学校的管理需进一步规范和加强。

三、下一步工作打算

一是持续加大投入。继续坚持教育优先发展政策，紧盯薄弱环节和教育改革发展短板，持续增强教育投入，扩大城乡公办幼儿园、普惠幼儿园覆盖面，落实教育经费法定增长，切实提升教育发展保障水平。

二是着力提高义务教育发展均衡水平，推动城乡义务教育一体化发展，不断缩小城乡、校际办学差距，有效**“大班额”“择校热”难题。

三是全面提高各级各类学校管理水平和教育质量。进一步贯彻落实全国、全省教育大会精神，加强对民办学校的管理，高度重视教师队伍建设，改善教师待遇，促进教师专业成长，努力办好每所学校。持续推进社会主义核心价值观教育，提升学生全面素质。

篇二：履行教育职责自查自评报告

20**年**教育全面贯彻党的教育方针，践行“攻坚克难、勠力争先”**实践，以“发展素质教育·**20**计划”为蓝图，全面落实立德树人根本任务，以目标细化、责任推进模式，全力攻克“两个创建”，做好“两个规范”，打好“民生跃升争先仗”，在义务教育优质均衡比例、学前教育普及普惠的省级监测中均位列全市前茅，分别获得市委市政府表彰的“五大明星城”建设先进集体、抗击新冠肺炎疫情先进集体。对照要求，现将政府履职自查情况汇报如下：

一、全面加强党的领导，加固构筑教育优普发展新体系

（一）切实遵循党管教育。强化政治建设引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导，对照《**区各级各类学校贯彻落实党的教育方针专项行动情况督查工作方案》以及《**区委、区政府履行教育职责实施方案》，建立了区四套班子领导联系学校制度，常态化深入教育一线开展调研，切实履行教育职责。深入推进教育改革。区委、区政府高规格召开全区教育工作会议，听取教育工作汇报、研究教育重大事项、学习重要教育会议精神，为**教育高质量发展描画蓝图，确定路径；成立区委教育工作领导小组，区分管领导牵头研究教育人事制度改革、学校项目建设、合作办学、教育规划、校园校车安全、疫情防控等工作，进一步深化教育改革，全面推动**教育高质量发展。维护教育安全稳定。高度重视网络安全工作，落实教育系统党委网络安全责任制度。从严从紧科学精准做好教育系统疫情常态化防疫工作。突出安全管理，“开学安全第一课”“消防安全在线学习”等安全专题教育完成情况居**前列。强化教育舆情研判，营造良好社会舆论氛围。

（二）全面提升党建质量。党史学习教育“特色+”。**区委教育工委充分利用建党**x周年及党史学习教育的契机，以党建“**x”行动特色化开展党史学习教育，全面提升党建质量。全区41个学校党支部打造30节“党史”微党课，评选20家优秀“党员之家”，建立40个“为民办实事”党员志愿服务基地，打造10个区域党建“名”牌。41个支部，410节党史教育课，82场书记论坛，12场“永远跟党走”文化展示活动，新生成市级“一校一品”党建文化品牌6个，省级“一校一品”党建文化品牌1个。意识形态工作“网络+”。深入开展意识形态工作，牢牢掌握意识形态的领导权，开展意识形态专项督查2次。同时，通过“网络+”的方式，主动发声，掌握主动权，弘扬正能量。全年，共计发布新闻474篇，国家级报道10篇，省级报道130篇，市级报道344篇，区发布微信共计418条，应对舆情36个，排除网站安全隐患7个，完成了政府网站的专题网站、热点回应、在线直播、意见征询、在线访谈等多个专栏建设，总得分375分，居全区第一。全面从严治党“制度+”。扎紧制度笼子，区委教育工委进一步健全制度，加强制度执行力。区教育局出台《**区教育系统零星工程公开交易管理办法》，进一步规范“三重一大”重大事项集体决策制度；组建一支覆盖每所学校的纪检委员队伍——“啄木鸟”队伍，定期明察暗访重要时节、重要时段、重要节点的“四风”问题。

（三）督导并臻创新发展。突显“依法履责”。区教育督导委员会认真履行政府教育督导职责，紧紧围绕党中央国务院关于深化新时代教育督导体制机制改革安排部署，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，全面落实各项改革任务，不断提高质量水平。突显“高质统筹”。落实督导委员会各成员单位年度工作目标，把“双减”“两个只增不减”和落实义务教育教师工资“不低于”情况作为工作重点，制定《履行教育职责指标考核细则》，进一步压实编办、发改、教育、人社、财政等职能部门在教育规划实施中的工作任务，夯实对各职能部门履行教育职责考核机制。突显“队伍管理”。出台《**区责任督学考核细则（试行）》，通过评价导向，夯实责任督学挂牌督导工作机制。精心设计**区高质量督导“三个一工程”，创新实施责任区集中微督导，让督导工作实现“走深”“走实”，“提质”“提效”。对23所学校进行了区级综合督导评估，中小学、幼儿园挂牌督学进校常态督导800多次，助推学校发展、区域高质量发展。

二、全面落实政府责任，加快释放教育优先发展新动能

（一）教育资源配置“三到位”。政府规划到位。区委区政府高度重视教育工作，出台《**市**区“**五”教育发展规划（20**-2025年）》(x政发〔20**〕25号)，谋划**教育发展蓝图；科学规划教育布局，研制完成《**区教育资源建设专项规划（20**-20**）》，切实保障教育用地，加快学校建设，加大基础教育优质学位供给。20**年，全区新建、改扩建学校12所。其中，竣工交付学校6所：**区有光实验学校、**第二实验小学、**幼儿园、**实验学校（中学部）、**三校区、西新桥幼儿园（二小内）。全年新增学位5460个，教育资源“硬指标”建设有力。政府投入到位。**区委区政府持续加大教育经费投入力度，区级公共财政预算中教育经费逐年增加，生均公共财政预算教育事业经费和公共财政预算公用经费比例逐年增长。焕新改造到位。为进一步提升校园内涵建设，优化校园环境，呵护老、旧、小校发展，让“老校换新颜”，20**年完成11所学校提升改造工程，投入经费约1980万元，让学校有“高质量”也有“高颜值”。

（二）教师编制待遇“三保障”。保障学前教育教师配备和工资待遇。按照配备标准配足配齐教职工，通过“员额制”教师不断补足师资数量。20**年，全区招聘员额管理教师60人，其中城区51人，**区镇9人。不同职称的员额管理教师工资收入达同级在编教师年均工资收入水平的80%，专项经费予以保障。保障义务教育阶段编制数量。由区政府分管领导多次召集区委编办、人社、财政召开联席会议，进一步保障教师编制。20**年新增15个编制，招聘优才计划6人，招录67位编制新教师、142位非编新教师。起草《关于深化**区义务教育学校绩效工资改革的实施办法》，积极探索1+X的绩效管理模式。保障**教育人才队伍。在各辖市区率先出台《面向普通高中毕业生和在校大学生培养师范生试点工作实施办法》，“向前迈步”为**教育广招人才。研制出台《**区高层次教育人才引进办法》。

（三）教育治理体制“三规范”。规范组织架构。20**年**月，区委教育工作领导小组成立，由区委常委、宣传部部长和分管副区长分别担任正、副组长，全区24家部委办局作为成员单位，规范教育事业各项议事机构。在区委教育工作领导小组的领导下，先后成立了“规范民办教育发展专班”、“双减”工作领导小组等，进一步加强各部门协同作战，推动教育事业发展；规范权限清单。区委区政府严格规范教育权力事项清单，对于教育管理六大行政权力事项（行政许可、行政确认、行政裁决、行政给付、行政奖励、其他行政权力）等进行严格划拨，民办学校审批权等坚决抓在手里，民办教育机构审批权按照管理权分别由市场监管局、行政审批局等进行资质审核、审批。规范监督职能。根据机构、人事变动，及时更新**区人民政府教育督导委员会组成人员，定期对学校教育教学进行督导督查，对各履职单位进行教育履职情况督查，对住建、资规分局进行教育用地规划履职督查，对科技局、文体旅局进行非学科培训机构履职督查，进一步规范区域教育工作。

三、全力提升规范建设，加倍突显教育优化发展新常态

（一）学籍管理“规范有序”。保障适龄儿童少年平等接受教育权利，维护良好教育生态，有序开展幼儿园和义务教育招生入学工作。坚持免试入学。幼儿园招生以相对就近、方便家长为入园原则。任何幼儿园不得将入园资格与是否接受本园早期保育教育（亲子教育）挂钩。所有义务教育学校严格遵守《义务教育法》，实施免试入学。严格公民同招。全面实行公办、民办学校同步招生。所有公办、民办学校同步报名、同步录取、同步注册学籍，不得违反规定设置报名条件，不得提前招生和掐尖招生。彰显阳光公平。切实保障随迁子女的入学权利，凡符合政策规定的随迁子女，原则上在公办学校就近安排入学；公办学校无法就近接收的，由区教育局统筹安排入学。全面应用“**市义务教育招生入学信息管理系统”，进一步提升招生入学服务水平和工作效率。

（二）民办学校“平稳规范”。区委常委会、区政府常务会议专题研究，制定《**区规范民办义务教育发展工作方案》，依法依规加强对民办义务教育管理。平稳规范民办教育发展。**区**实验学校（原**师范大学**附属学校）平稳更名，以政府购买服务方式规范辖区三所民办学校体制管理，推进民办义务教育阶段学校办学规模、年度招生、收费等规范管理。严格规范校外培训机构。根据“双减”要求，全力压减义务教育阶段学科类培训机构，理顺管理权限。20**年全区81家学科类培训机构中，完成“营改非”继续开展义务教育阶段学科类培训的机构共5家（包含原“非营利”机构3家），剥离义务教育阶段开展高中课程的机构4家，转型开展非学科类培训机构3家，注销办学许可机构69家。全区义务教育阶段学科类培训机构压减率93。83%。全力规范民办简易学校。区委区政府牵头，区教育局、**区镇具体实施，全力推进**区镇民办简易学校、托幼机构规范整治工作。截至20**年8月，民办简易学校、托幼机构全面取缔，过程平稳有序。

（三）干部管理“常态高质”。实施“领导干部政治教育工程”。区委区政府、区委教育工委高度重视干部队伍思想建设，连续3年开展“每月一学”的“领导干部思政课堂”，并以一月一测的方式开展实战式思政理论学习考核。实施“党内组织生活规范工程”。关注党组织生活建设，规范党员干部组织生活。着力关注五个规范：党员学习管理规范、《支部一本通》记录规范、组织生活规范、党员监督规范、台账材料整理规范，每季度组织对基层支部检查不少于1次。实施“干部队伍素养提升工程”。持续抓好“名校长”培养，加大青年后备干部培养与选拔力度；启动“**明教师”队伍建设，通过“123雁阵式发展”梯度化培育具有**特质的“明亮”“明德”“明范”教师，不断提升教师队伍综合素养，增强**教育发展核心竞争力。20**年我区各类人才的市级评审通过率名列前茅，新生成2名省特级教师，2名正高级教师，5名市特级教师后备人才。

四、全域夯实内涵建设，加速亮相教育优质发展新样态

（一）以“内涵驱动”提升教育品质。“项目建设”驱动“内涵发展”。我区**省前瞻性教学改革重大实验项目结项，以第一名的好成绩获评省级“优秀”。教育部立项的重点规划课题顺利结题，获“良好”等第。20**年，3个项目成功立项省级前瞻性项目，3所学校成功申报20**年**市基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目，5所学校的中小学生品格提升项目获市级立项；2家单位荣获**省教科研先进集体，3人获先进个人，2家单位申报全国课题，5项成果参评**省基础教育教学成果奖申报，送省评审。区域推进心理健康教育探索项目成功申报为市20**年度未成年人思想道德建设重点项目。“整改到位”撬动“普惠均衡”。深入推进“**x”优质教育工程，强化管理顶层设计、坚持以评促建、项目带动，以“高地”带动“洼地”，20**年创成**省义务教育优质均衡发展区、**省学前教育普及普惠区，20**年4月，区域成为**市唯一的“全国义务教育优质均衡先行创建区”，**省仅5家。“钟声课堂”促进“终身教育”。构建“钟声课堂”项目品牌，新开发“智慧助老”老年人智能手机公益课程，丰富的课程及培训内容，受到极大欢迎。全区八个镇、街道已经全部挂牌成立街道老年大学，实现了老年教育全覆盖，区老年大学20**年招生共计140个班级3704人次。

（二）以“三个聚焦”提升“双减”实效。区域聚焦“评价改革”，率先试行中小学生综合素质评价改革，出台《**区中小学生综合素质评价改革方案》《**区中小学学生学业水平评价方案》等系列评价方案，以“**欣少年”为育人目标，建立多维度评价观；聚焦“作业管理”，出台《**区中小学作业管理意见》，精准聚焦作业分块建构，设计“基础型作业、发展性作业、拓展型作业”分类作业形式，精彩赋能作业多元发展。聚焦“课后服务”，20**年，全区共有28476名小学生、7366名初中生参加了课后服务，参与率为82%。我们在全市率先探索将素质教育优质课程资源引入课后服务中来。20**年经区“双减”工作领导小组审议，形成优质课程资源“白名单”，共有81家单位203门课程审核通过，进一步丰富了我区课后服务的课程体系，满足了学生多元发展需求。我区小学生课后服务的参与率为94。82%。初中生课后服务的参与率为98。3%，基本实现了全员覆盖。

（三）以“全面育人”落地“素质教育”。区域出台《新时代发展素质教育·**20**计划》，以深度变革创造全面育人的发展素质教育区域范式。省级重点改革项目已结项并获评优秀第一名。“思政一体”推进“立德树人”。以建党**x周年为教育契机，持续深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，厚植爱国主义情怀。1篇案例被录用教育部红色主题案例，**小学的《亲河思源，弘毅致远》案例入选**首批中小学“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单。从“尚德学堂”到“大中小学思政课一体化联盟建设”，**教育始终秉承“为党育人”的根本任务，从“五色线路”到“道德讲堂”，系统策划区域思政主题教育活动。“学会思维”推进“课堂提优”。紧紧围绕“‘学会思维’导向下教学改革与信息化深度融合的实践探索”全面推进课堂改革，探索基于教学改革、融合信息技术、促进思维发展的**教育。素质教育的主阵地在课堂，**课堂以“学会思维”着力培养儿童认知能力，促进儿童思维发展，激发儿童创新意识，形成了一套“**课堂”的教学量表——课前的“一案五问”，课中的“两表一要求七关注”，课后的“一卷五要求”。“多措并举”推进“全面成长”。以“5G体育”塑造“强健体魄”，让孩子们都能撒着欢奔跑，开展体育家庭作业打卡活动，让运动成为孩子的自觉追求；以“墨韵**”普及“书法教育”，组织**书法节、中小学生书画比赛等；以积极“心理研究”培育打造**“七彩”特色课程，推进**“心力量”医教结合项目，致力儿童心理健康水平提升；以“各美其美”丰富“美育教育”，开展各类合唱比赛、舞蹈比赛等活动，促进美育教育成效；以“实践出真知”鼓励“劳动最光荣”，开展“校校有块田”劳动教育，建立“佳农探趣”劳动实践基地；以“科学家精神”滋养“小科学家”，建立“十大科技俱乐部”，搭建学生发展“新平台”，培育“爱科学、学科学、懂科学”的“小科学家”，成为**市唯一的“体育课程改革示范区”“书法教育示范区”“劳动教育实验区”。

教育是功在当代、利在千秋的德政工程、民生工程。**区委区政府始终坚持优先发展教育，以“办好人民满意的教育”为宗旨，以办好每一所学校为目标，以**的“加速度”蹄疾步稳，向优而行，驶入教育发展“快车道”，努力绘就更加美好的教育发展新蓝图。

篇三：履行教育职责自查自评报告

**市委、市政府坚决贯彻落实**x关于教育的重要论述，始终把优先发展教育事业作为推动全市各项事业发展的重要“先手棋”，把切实履行政府教育职责作为重要政治任务。市委书记**x多次召开会议研究教育事业发展，多次赴学校调研指导教育改革发展路径；市委副书记、市政府市长**x多次召开会议审议教育事业改革发展文件，安排部署相关工作；市政府分管领导始终坚持具体抓、抓具体，推动教育改革发展各项任务落地落实。20**年以来，市政府认真履行教育职责，聚焦优先发展教育事业过程中的重难点问题，全面深化改革，不断补齐短板，持续用力推进，取得了较好成效。

一、主要做法和成效

（一）主要做法。

1、坚持党对教育工作的全面领导。在市委领导下，不断健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。持续推进市委、市政府主要负责同志及班子成员“上讲台”制度化、常态化，20**年以来市领导进高校“上讲台”19人次。全市各级各类学校党的组织和党的工作实现全覆盖。坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制，稳妥实施中小学校党组织领导的校长负责制，持续加强党对学校的全面领导。推进党建和思想政治工作全面融入“双一流”建设，加快构建思政工作体系，全市高校辅导员配备较20**年增长16。9%，创建全国高校教师党支部书记“双带头人”工作室4个。严格落实意识形态工作责任制，积极防范化解意识形态风险。

2、全力保障教育优先发展。科学编制《**市教育事业发展“十四五”规划（20**—20**年）》及6个专项规划。全力保障教育经费投入，逐步提高公办高中、中职学校生均公用经费财政拨款标准，完善学前教育收费项目，各阶段教育生均一般公共预算教育经费、教育事业费和公用经费均做到“只增不减”。20**年，全市一般公共预算教育经费805亿元，较20**年增长6。1%，占全市一般公共预算支出比例较20**年增加1。14个百分点。

3、扎实推进“五育并举”工作。将加快民族教育发展融入全市经济社会发展规划，夯实中华民族共同体意识教育基础。切实加强学校体育美育劳动教育工作，实施体育固本行动，全覆盖开展中小学生艺术素质测评。扎实推进学生安全教育、心理健康教育和近视防控工作，将青少年心理健康教育和综合防控儿童青少年近视工作列入20**年我市重要民生实事，纳入对各区县（自治县，以下简称区县）经济社会发展业绩考核指标。

4、统筹落实教育改革发展重点任务。持续深入落实“双减”，全覆盖推进“5+2”课后服务模式，学生参与率达98%；学科类校外培训机构压减率达99。61%。持续推进教育评价改革，将科学履行教育职责评价改革纳入市政府年度督查激励项目。持续规范民办义务教育发展，48所“公参民”学校“公”“民”平稳脱钩，新增公办义务教育学位11万个，民办义务教育学校在校生占比降至3。32%。全面加强教材建设与监管，对全市大中小学校地方课程教材使用工作开展3次审读排查，重点对教材教辅及校园读物的内容和插图进行了全面排查。大力推进国家通用语言文字教育，累计开展33。3万人次普通话水平测试。持续深化产教融合、校企合作，培育产教融合型企业20个，立项建设产教融合实训基地34个、虚拟仿真实训基地16个，推动专业人才培养与岗位需求衔接，为企业培训专业人才42余万人次。加快提升高等教育综合实力，与清华大学等8所知名高校签署战略合作协议，推动11个市级基础学科人才培养示范基地建设。扎实推进高校毕业生就业，举办各类就业双选活动2。5余万场，累计提供岗位数量220余万人次，发放求职创业补贴4000余万元。积极推进教育数字化战略转型，启动国家智慧教育平台**试点工作。

5、全面加强教师队伍建设。大力弘扬师德师风，组织“时代楷模”王**同志先进事迹报告会23场，1名教师入选全国教书育人楷模。全面落实义务教育教师工资待遇，对义务教育学校教师绩效工资水平实行综合统筹，对班主任岗位津贴、延时服务补助等绩效实行追加单列。减轻中小学教师负担，涉及教师督查检查、评比考核事项压减率达59。2%，清理抽调借用中小学教师253人。认真落实教师职称改革要求，对乡村学校教师申报高级职称评审通过率不作限制，高校自主评审教授、副教授通过率分别达53。4%、56。1%。细化教师评价标准，推动分类评价，有序推进教师评价改革。

6、全力保障和促进教育公平。健全学前教育经费保障机制，落实各阶段学生资助政策，建成全市特殊困难群体学生基础数据库。推进义务教育优质均衡和城乡一体化发展，着力改善义务教育薄弱环节。推进县域普通高中建设，出台19条支持措施，3所县域普通高中与部属高校签订托管帮扶协议。改善职业教育办学条件，实施“双高”“双优”领航计划，将技工院校招生纳入职业教育统一招生，20**年向具备招生资格的31所技工院校下达招生计划3。62万个。

7、全力确保校园安全稳定。严格落实安全工作责任，建立健全政府、学校纵向联动和部门、学校横向联动的安全管理工作网络，实现所有中小学幼儿园（含教学点）配备专职保安、设置护学岗、封闭化管理、一键式报警设备（视频监控）安装并联网等全面达标。加强未成年人学校保护，搭建信息化平台防范校园欺凌，依法治理“校闹”，维护学校和师生合法权益。

8、大力规范学校办学行为。强化职业学校学生实习管理，建立完善职业学校学生实习管理工作机制，加强督查和问责，学生实习满意率超过93%。出台招收和培养国际学生管理办法、勤工助学工作指引，进一步强化来华留学生规范管理。切实加强教育收费管理，优化教育收费政策，完善治理教育乱收费联席会议制度，全面开展中小学违规招生收费问题专项治理。

（二）主要成效。

1、教育整体质量得到新提升。全市公办幼儿园在园幼儿占比达54。45%，普惠性学前教育覆盖率达93。15%，学前三年教育毛入园率达91。01%。全市义务教育毛入学率100%、巩固率95。67%，学校标准化建设达标率86%，学区化、集团化办学占比超过80%。高中阶段教育毛入学率达98。61%。

2、教育改革创新实现新突破。国务院“双减”工作专报刊发我市“双减”工作经验，我市义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见被教育部作为典型案例向全国推广。我市高校美育改革创新优秀案例获全国一等奖4个、二等奖4个，**区、**市人民小学劳动教育案例获评全国优秀案例。**市医药卫生学校、****中学入选全国**班**班典型案例。**人文科技学院被评为“全国民族团结进步创建示范高校”。

3、教育服务发展取得新成效。全市中职、高职专业与产业匹配度达到86%。我市高等教育进入ESI排名前1%学科达50个，其中医学类16个。全国职业院校技能大赛我市总成绩和金牌数位居全国第四。我市高校获批国家社科基金项目数量排名全国第九。**大学曙光计算机科学拔尖学生培养基地入选教育部第三批基础学科拔尖学生培养计划2。0基地。今年以来，全市共有26。16万名高校毕业生落实了就业去向，绝对数增加21%。

二、存在的主要问题

（一）基础教育公平优质发展还有短板。城乡、区域、校际之间发展依然不够平衡；中小学（幼儿园）布局规划建设相对滞后，学前教育、义务教育学位供需矛盾相对突出；教育资源配置需进一步优化，优质教育资源总量不足。

（二）高等教育高质量发展还有差距。高等教育总体规模相对不足，本科高校特别是“双一流”高校数量偏少，结构有待优化，科技创新能力不足；高等教育与我市产业结构布局的契合度还需增强，行业产业紧缺的理工农医类专业在校生比例需进一步提高。

（三）职业教育学校办学水平还有待提升。职业教育学校办学条件参差不齐，部分学校在经费保障、师资力量、实习实训条件、信息化建设等方面还有不少短板；部分学校人才培养链与产业链匹配不够紧密，校企深度合作项目的数量还不够多、质量还不够高。

（四）“双减”工作需持续强化。校内提质减负工作还需进一步深入，少数学校“五项管理”坚持不够到位、课后服务的内容和形式较为单一；有的区县校外培训监管力量不足、能力不强，还存在隐形变异学科类校外培训情况。

（五）教育评价改革需进一步深化。教育评价改革配套制度还不够完善，教师教育教学实绩评价体系、社会选人用人科学机制等尚未全面建立；改革合力还没有完全形成，一定程度上存在“教育系统热、有关部门冷”的现象；改革成果还不够突出，先进经验和典型案例总结复制推广还不够。

（六）教材监管工作还需加强。教材建设有关制度出台不够及时，部门协同监管的工作机制还需进一步完善；少数高校党委教材工作主体责任还未落实落细；对中小学地方课程教材编制及幼儿园、中职学校教材选用等的监管还不够到位。

三、下一步工作打算

（一）加快补齐基础教育发展短板。进一步压实区县政府主体责任，切实强化义务教育和普通高中发展投入，将消除义务教育和普通高中“大班额”纳入区县政府的重要议事日程。建立健全推进县域义务教育优质均衡发展长效机制，调整优化义务教育学校布局，扩大优质教育资源覆盖面，推动区域、城乡、校际资源实现更高水平的均衡配置，推进“校校达标、项项达标”。以全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”管理改革为抓手，统筹编制管理，优化岗位结构，有效解决义务教育阶段音体美等学科教师“结构性缺员”问题。

（二）大力推动高等教育高质量发展。进一步壮大优化高等教育发展规模，合理配置高等教育资源，形成高等教育多样化发展格局，有力支撑创新驱动发展和经济转型升级。对标“双一流”“双高计划”“双万计划”等国家重点建设计划，切实加大投入，推动高校内涵式发展，打造一批高水平院校和优势学科专业，构建紧密对接创新链、产业链的学科专业体系，形成高等教育高质量发展的良好生态。

（三）不断提升职业教育学校办学水平。实施职业院校办学条件达标工程，健全现代职业教育体系，推动优质高职、中职学校发展，力争更多符合条件的高职学院升格为职业技术大学。不断推进产教融合、校企合作，落细落实激励政策，充分调动企业参与合作的积极性；采取校企联合办专业、共建实训基地等方式，实现“引校进企”“引企驻校”“校企一体”。切实加强职业学校学生实习管理指导，督促改进管理方式，规范实习任务安排、实习协议签订等行为。

（四）持续推进“双减”工作。持之以恒抓好校内提质减负，抓好课堂教育教学，创新作业管理，提升课后服务质量。落实教育、公安、市场监管等职能部门监管责任，严肃查处隐形变异的学科类校外培训行为，严厉打击“卷钱跑路”“恶意破产”的机构和人员，规范非学科类校外培训行为。加强“双减”政策宣传引导，营造良好的“双减”舆论氛围。

（五）深入推进教育评价改革。充分发挥全市各级党委教育工作领导小组的统筹协调作用，健全落实协同推进机制，定期分析研判改革工作推进落实情况。及时总结、宣传、推广教育评价改革的成功经验和典型案例，扩大辐射面，提高影响力，推动评价改革向纵深发展。

（六）切实加强教材建设和管理。严格教材编写审核，坚持“凡编必审”“凡选必审”，建立健全全流程审核把关机制，拧紧教材进入学校课堂、学生书包的“安全阀”。建立教材常态化风险防范机制，建立教材重大舆情处置、教材领域违法违纪行为追责和问责机制，对大中小学教材实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。

篇四：履行教育职责自查自评报告

根据《**省人民政府教育督导室关于开展20**年对市州级人民政府履行教育职责评价工作的通知》（x教督室函〔20**〕**号）、《**市人民政府教育督导室关于报送20**年度县级人民政府履行教育职责自查自评报告的通知》（x政督函〔20**〕**号）要求，**市人民政府对20**年度履行教育职责和20**年重点工作落实情况进行了自查自评，现将有关情况报告如下：

一、基本情况

20**年秋季，全市共有各类学校158所，幼儿园170所；在校中小学生108236人，在园幼儿25655人；教职工10873人，其中在编教师6881人，退休教职工3992人。

二、主要作法及成效

（一）加强党对教育工作的全面领导。一是市委、市政府坚持以****x思想为指引，认真贯彻落实党的教育方针，切实加强党对教育工作的全面领导。**月**日，市委书记黄**、市长戴**专题调研教育工作，实地察看城关小学、实验中学、**一中建设与教师工作情况，并座谈听取教育工作汇报；市委、市政府分管领导多次深入学校调研工程建设、学校安全、疫情防控等工作，全面落实教育优先发展。二是加强组织领导，健全党对教育事业全面领导的机制，成立教育工作领导小组，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，确保党的教育路线方针政策在各级各类学校得到贯彻落实。三是严格落实中小学校党组织领导的校长负责制，健全学校党组织，落实党建工作责任制，严格执行“三会一课”制度，提升关心下一代工作水平，全市158所中小学实现党组织和党建工作全覆盖，4所学校书记和校长分设。四是认真贯彻“三重一大”决策制度，严格落实“事前报告、事中监督、事后备案”监督程序。20**年，对全市70个学校工程建设和大型采购项目招投标进行监督管理，涉及金额七千多万元。

（二）保障教育优先发展。一是加大教育财政投入，确保“两个只增不减”。20**年，全市教育经费总投入145044万元，比上年123242万元增长17。69%。一般公共预算教育支出97849万元，比上年83726万元增长16。87%。幼儿园、小学、初中、高中、中职生均一般公共预算教育经费支出分别为5771。37元、6455。64元、11070。26元、17210。41元、6568。01元，比上年1872。69元、6084。02元、9876。39元、12979。75元、6049。97元分别增长208。19%、6。11%、12。09%、32。59%、8。56%。二是落实生均公用经费政策。全面落实生均公用经费基准定额，并加强对学校公用经费使用的监管，规范支出行为，确保专款专用，提高使用效益。三是加快重点学校规划与建设。按照《**市教育事业发展“十四五”规划》和《**市创建全国义务教育优质均衡发展市工作方案》，科学做好义务教育学校布局调整，把新建分水小学、城北小学和**中职整体搬迁作为重点民生工程，加快**中学教学楼和**学校建设，完成**中学和**高中、实验高中、**四中综合改造，重点布局**东站“高铁小镇”、**快线**沿线、索子垸“**新城”、**还建小区等重点区域，谋划从幼儿园至高中阶段配套教育项目，满足义教阶段新增学位需求，建设好“生态汉江、唯美**”。

（三）统筹落实教育改革发展重点任务。一是推进教育评价改革。印发《**市贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案〉工作清单和负面清单的通知》，组织相关部门对涉及“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）有关文件进行清理，全面落实评价改革要求。二是推进教育内涵发展。在各中小学深入推行“三色教育”（红色、绿色、金色），积极改进课堂教学方式，加强课程体系建设，注重创新精神和创新能力培养，提高学生综合素质，促进学生全面而有个性发展。三是深化职业教育改革。加强“双师型”人才引进，深入推进“1+X”证书制度试点工作，深化产教融合、校企合作，加强复合型技术人才培养和评价模式改革，提高人才培养质量。20**年，共有456名学生取得相关专业职业技能等级证书。四是规范民办教育发展。加强民办学校和幼儿园监管，规范民办学校招生行为，严格控制“大班额”和“大校额”。今年，共关停无证幼儿园2所，通过政府购买民办义务教育学位1450个，把民办义务教育学校在校学生数占比控制在5%以内。

（四）保障和促进教育公平。一是促进学前教育普及普惠发展。积极推进“万个公办幼儿园学位扩充”项目建设，建成**、**、**、**、**及涵闸河南、北两岸还建小区配套幼儿园。全市普惠性民办园共有73所，普惠性民办园在园幼儿13772人，公办园和普惠性民办园在园幼儿达22659人，实现普惠覆盖率80。9%。全市3-6岁适龄儿童30967人，入学30865人，学前教育三年毛入园率99。67%。二是做好控辍保学工作。认真履行义务教育控辍保学法定职责，严格落实义务教育法、未成年人保护法等法律法规，将控辍保学纳入乡镇政府年度目标考核体系，建立疑似失学辍学儿童少年动态管理机制和控辍保学目标责任制，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。20**年秋，我市义务教育巩固率达97。88%；资助贫困生12766名，资助金额达1929。169万元。三是严控义务教育学校和普通高中大班额。坚持科学下达学校招生计划，按“就近入学”要求划分招生片区，严格按照计划实施招生；合理分流“大班额”学生；将优质高中招生分配指标向乡村初中倾斜；加快学校建设步伐，20**年新建**中学教学楼，增加学位600个；正在抓紧建设实验中学泵站分校、城北小学；确保**学校2023年春季招生；启动**一中校园扩充计划和城关小学二期项目建设用地征地，将大班额治理纳入教育年度重点工作考核体系，开展专项督查。

（五）加强教师队伍建设。一是保障义务教育教师工资。市教育局、市财政局、市人社局联合印发了《**市落实义务教育教师工资待遇长效机制和联动机制》，切实保障义务教育教师工资待遇，通过增设“比较绩效工资”项目，对义务教育教师按照每人每年1150元标准增加工资收入，确保义务教育教师平均工资收入不低于公务员，20**年增加660万元财政预算用于解决教师“比较绩效工资”。二是深入推进县管校聘改革。市委、市政府印发了《**市中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案》，在20**年试点的基础上，今年暑假全市122所义务教育学校完成校长竞聘工作，140所学校完成教职工竞聘，交流教师426人，实现教师由“学校人”转变为“系统人”。三是加强师德师风建设。严格实行师德师风“一票否决制”，深入开展中小学教师有偿补课、违规收受礼品礼金问题专项整治和廉洁学校建设，常态化开展正风肃纪和案件查办，20**年以来，教育系统处分违纪教师15人，开除党籍1人，党纪处分4人。四是重视中小学教师发展。市教育局印发了《关于加强中小学教师管理的暂行规定》，坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓，构建教师思想政治建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局。20**年，先后组织800多人参加国培、省培，组织400余名教师参加“**教育大讲堂”活动，120名教师参加班主任培训，220名新招录教师参加岗前培训，300余名幼儿园园长及骨干教师参加幼儿园保教培训。五是统筹中小学教师编制。将城镇、农村中小学教职工编制标准统一到城市标准，按照小学1：19、初中1：13。5、高中1：12。5的教职工与学生比核编，对农村边远地区进行倾斜，确保小规模学校师资到位。20**年，公开招聘教师189人。

（六）加强中小学幼儿园安全工作。一是落实安全责任。将维护校园安全稳定纳入“平安**”建设考核体系，建立校园安全联防联控机制，市政府多次召开学校安全工作专题会议，组织教育、公安、文旅等部门开展校园安全、校车安全、防溺水、疫情防控及多病共防等专项督查，各学校经常开展安全突发事件、消防应急演练和防溺水安全知识培训，不断提高应对处置能力。二是完善安防保障。建立教育、公安、城管等部门参与的护学联动机制，在城区及周边学校设立“护学岗”，为全市中小学配备法制副校长，增强校车驾驶人员的交通安全意识；采取加强校园安防设施建设、排查校园安全隐患和开展学校燃气安全检查、校园欺凌专项治理及校园周边环境综合整治“百日行动”等措施，推进校园“三防”建设，努力实现“四个100%”。三是开展中小学校食堂服务保障学生不到位专项治理。市纪委联合市场监管局、教育局等单位组成工作专班，深入全市各中小学校食堂，采取“四不两直”的方式，紧盯学生家长反映学校食堂服务保障学生不到位的突出问题进行明察暗访，下达整改通知书134份，发现食堂管理方面158个不够规范的问题，并全程跟踪监督整改，全面提升学校食堂服务保障水平。

（七）巩固教育系统意识形态阵地。一是推行国家通用语言文字教育。继续组织开展“推普周”活动，做好推广普通话、推行规范汉字工作。二是加强思政工作和民族团结教育。以党建工作为引领，坚持党建带团建队建，利用爱国主义教育基地、中小学研学旅行等开展学生实践体验活动，加强学生爱国主义和民族团结教育，解决了236名少数民族学生入学入托问题。三是重视社会主义核心价值观教育。落实立德树人根本任务，深化学校思想政治理论课改革，充分发挥思政课主阵地作用，落实社会主义核心价值观进校园、进课堂，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。

（八）打造良好教育生态。一是落实“五育”并举。构建中小幼一体化的德育体系，开齐开好国家规定课程和地方课程，强化体美劳教育，促进学生全面发展。二是扎实推进“双减”工作。**学校课后服务，减轻学生作业负担，从严审批、严格规范管理校外培训机构，开展“双减”工作专项督导和校外培训机构专项治理。全市共关停违规学科类培训机构42家，清理户外广告46处，收缴纸质宣传广告1300多份。三是扎实推进“五项管理”。做好学生手机、睡眠、作业、读物、体质管理工作，将“五项管理”纳入年度教育重点工作督查和秋季开学检查。20**年共督查25个乡镇75所学校，下发整改通知书75份，并全部按要求整改。四是统筹推进儿童青少年近视防控工作。市政府成立了市综合防控儿童青少年近视工作领导小组，定期召开专题会议，研究推进近视防控工作。20**年我市成为全国儿童青少年近视防控试点县市。

（九）依法治教、依法治校和学校规范管理。一是开展《教育法》等法律法规学习宣传活动，全面提升依法治教能力。二是推行现代学校制度建设。按照《**市中小学现代学校制度建设实施方案》（x政教督〔20**〕**号）有序推进现代学校制度建设，将现代学校制度建设纳入教育重点工作督查事项，全市中小学以章程建设为核心，正在逐步形成“一校一章程”“一校一规划”“一校一制度”“一校一评价”“一校一特色”。三是规范学校办学行为。严格招生管理，加强招生过程监管，实行公民办同步招生；严格收费项目和标准，统一制定中小学服务型收费和代收费项目，严禁搭车收费或超标准收费。

（十）加强教育督导工作。一是市委、市政府出台《**市深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》（x办发电〔20**〕**号），市政府教育督导室聘请了16名市政府兼职督学和36名乡镇责任督学，开展了政府履行教育职责评价、义务教育优质均衡发展、义务教育教师工资待遇落实、年度教育重点工作专项督导检查，完成139所幼儿园办园行为督导评估。二是严格按照《省人民政府教育督导室关于反馈对**市人民政府履行教育职责评价意见的函》和对上年度政府履行教育职责存在的问题进行全面整改，制定整改方案，落实整改责任人、整改时限和整改措施，扎实推进整改落实。三是进一步提升教育督导能力，全市共划分15个责任片区，由市政府兼职督学和各乡镇责任督学严格按照“一月一主题”工作安排对责任区开展常规督导、综合督导、专项督导和经常性督导，强化督学履职，提高工作实效。

三、存在的主要困难和问题

（一）资源供给仍显不足。部分学校生均教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、音美专用教室面积不达标；“大班额”短时间内仍然难以有效解决；公办园在园幼儿占比仍需进一步提升。

（二）队伍建设仍有短板。教师老龄化趋势严重，学科结构不够合理，化学、物理、体育、艺术等学科专任教师不足；新入职教师逐年增加，但多为非师范类专业，专业技能学习教育不足，需强化培训。

（三）安全保障仍需加强。学校安保人员年龄结构偏大；部分学生家长安全意识淡薄，家长监管责任缺失，家庭教育缺位；心理健康辅导教师缺乏，学生心理健康问题亟待解决。

四、下一步工作打算

（一）持续加大教育投入。坚持教育优先发展战略，按照“两个只增不减”和“不低于”要求，切实保障财政投入，实现教育投入逐年增长，保障教师工资稳步提高。加快中小学校、公办幼儿园建设，加大教育信息化投入，切实缓解“大班额”，整合教育存量资源，优化资源配置，提高办学效益。

（二）持续深化教育改革。坚持“五育”并举，落实“双减”和“五项管理”，深化生本课堂建设，加快现代学校制度建设，规范中小学办学行为，深化教育评价改革，用改革的办法**我市教育存在的诸多难题，提升教育教学质量。

（三）持续加强队伍建设。深入推进“县管校聘”改革，完善教师聘用管理，落实统一的中小学教职工编制标准，健全人才机制，做到事业留人，政策留人，待遇留人。加强师德师风建设，继续严肃查处在职教师有偿补课、有偿推销教辅资料等行为；加大教师培训力度，保障教师培训专项经费的落实，提高干部教师队伍整体素质。

（四）持续推进优质均衡发展。实施好“十四五”教育事业发展规划，进一步优化学校布局和资源配置，配齐配强教师队伍，扩大优质教育资源，努力实现学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色多样、职业教育产教融合、民办教育协调发展的新局面，满足人民群众“上好学”的需求，争创全国义务教育发展优质均衡市。

篇五：履行教育职责自查自评报告

按照《**x教育督导委员会办公室印发<20**年对省级人民政府履行教育职责评价方案>的通知》（x教督办〔20**〕x号）要求，我区高度重视，积极对照实施方案，认真开展了自查自评。现将相关情况报告如下：

一、全区教育基本情况

截至20**年**月底，全区共有各级各类学校2442所，教学点164个，在校学生78。25万人（含区外80134人），在职专任教师49196人。其中，普通高等学校7所，中等职业学校11所，普通高级中学26所，初级中学97所，完全中学5所，小学809所，十二年一贯制学校3所，九年一贯制学校2所，特殊学校5所，幼儿园1477所。20**年，全区小学净入学率99。5%，初中毛入学率99。5%，高中阶段毛入学率82。3%，高等教育毛入学率39。2%，学前三年教育毛入园率77。9%。在20个省（直辖市）、75所学校举办内地**班，12个省（直辖市）、33所学校举办内地中职班。

二、自查工作开展情况

我区高度重视政府履行教育职责自查自评工作，积极按照国家相关要求，严格对照《20**年对省级人民政府履行教育职责评价的指标体系》，进行了任务分解，全面汇总各地（市）、各部门工作情况。责成教育厅牵头，组成工作专班，指导、督促各地市、相关部门做好履行教育职责评价工作，各地市、各相关部门和教育系统各级主管部门，主动对照6个一级指标、15项二级指标、25个三级指标，认真开展了梳理和自查，并形成了自查报告。

三、主要成效

长期以来，自治区党委、政府坚持以****思想为指导，深入学习贯彻党的**大和**届**x会以及**第**次**工作座谈会、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会精神，全面贯彻**x关于治边稳**的重要论述和关于教育工作的一系列重要指示批示精神，特别是致**民族大学建校**周年的贺信精神，坚持优先发展教育事业，大力实施教育强区战略，以前所未有的重视程度扎实推进教育工作，**教育事业取得了长足发展。

一是教育系统党的建设全面加强。坚持把加强党的领导作为教育事业发展的根本保证，坚持社会主义办学方向，把“两个维护”作为最高政治准则，高校党委领导下的校长负责制得到有效落实，中小学党组织的政治作用得到充分发挥，基层党组织规范化标准化建设扎实推进，教育系统党的建设质量明显提升，广大干部师生“四个意识”明显增强、“四个自信”更加坚定。目前，全区教育系统共有各级各类党组织2065个、党员3。5万名，大学生党员占高校学生的比例达到13%，党支部的基层战斗堡垒作用充分发挥，党员先锋模范作用持续增强。

二是立德树人根本任务有效落实。我们牢牢把握特殊区情，坚持从实际出发，深入推进****x思想进教材、进课堂、进头脑、进网络，把社会主义核心价值观和爱国主义教育融入教育教学全过程，加强对学生的“五观”“两论”教育，促进“三个离不开”的观念深入人心，进一步强化学生对于伟大祖国和中华民族的认同感和自豪感。突出文化育人和实践育人，深入推进德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合的素质教育，全面推进课程改革和教育教学改革，目前，学校全员、全过程、全方位育人格局基本形成，广大师生思想主流积极健康向上，对以****为核心的****衷心拥护，对实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心。

三是人民群众获得感不断提升。建立健全教育经费保障机制，近五年，教育财政投入年均增长达10。9%，20**年教育财政总投入达到253亿元，各级各类学校特别是农牧区学校办学条件得到极大改善，学前双语教育普惠程度进一步提升，义务教育薄弱地区的办学条件得到显著改善；15年免费教育得到有效保障，教育“三包”政策持续规范实施，学生资助政策体系逐步健全，教育惠民政策标准逐年提高，截至20**年**月底，受益学生达到170余万人次，每年生均“三包”标准达到3720元，家庭教育负担得到有效缓解。各级各类教育质量稳步提升，中考、高考招生入学率逐年提高，职业教育招生人数持续扩大，“五个100%”目标基本实现。

四是教师队伍建设全面加强。师德师风建设长效机制不断健全，广大教师争做“四有好老师”、当好学生“四个引路人”的良好氛围已经形成。教师培养、入职、培训、评价机制不断完善，教师的综合素质、专业化水平和创新能力不断提升。通过实施乡村教师支持计划，一大批有志青年自愿到农牧区、边远地区、高海拔地区任教，师资配置不均衡的问题得到有效改善；教育人才“组团式”援**工作不断深化，双向沟通与培养体制机制不断优化，有力促进了受援学校教育教学质量的提升。

四、主要做法

（一）加强党对教育工作的全面领导。一是坚持用****x思想统领教育工作，把学习贯彻**x致**民族大学建校**周年贺信精神作为重要政治任务，组织召开了全区教育工作大会，分析了**教育事业发展的形势和任务，明确了全区教育事业发展的主要目标，逐条逐项研究制定了贯彻落实举措。二是结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，在教育系统开展以“牢记立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人”为主题的教育实践活动，以“管理合格、教学合格、学习合格、服务合格、评价合格”为具体抓手，推动教育事业全面发展。三是按照“8534”模式，加强基层党组织建设，制定了《教育系统基层党组织标准化建设实施方案》《基层党建质量提升攻坚行动方案》《关于加强和改进党的群团工作的实施意见》，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。四是严格落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权，成立教材工作处，统筹全区地方教材和校本教材的编写审核和管理工作，启动修编中小学思想政治地方教材。强化课堂主阵地，占领网络新阵地，坚决防范和清除各种错误思潮和分裂主义的侵蚀。

（二）坚持德智体美劳全面发展的育人导向。一是召开全区学校思想政治理论课教师座谈会，推进大中小幼一体化德育体系建设，印发《新时代**高校思想政治理论课教学工作基本要求》，实施思想政治地方教材修编工作，组织培训中小学德育和高校思政教师400余人次；推进中小学德育室规范化、标准化建设，明确8个主题板块；加强民族团结教育，创建民族团结进步学校90所、班级90个、宿舍80个。二是严格执行国家和自治区课程计划，日常管理渐趋规范，校本研训的针对性实效性逐渐增强，课堂教学效果逐渐提升。三是认真落实“两操一课”，扎实开展阳光体育一小时活动；建立健全校园足球竞赛体系，创建89所足球特色学校、3个足球特色示范县区；强化美育课堂教学，举办高雅艺术进校园和全区首届中小学生艺术展演活动；推进绿化美化校园活动，培养学生劳动观念、生态环保意识。

（三）推进各级各类教育协调发展。一是加快普及学前双语教育。落实5。39亿元新建改扩建村级、城镇双语幼儿园160所，每个乡镇均建有至少1所公办幼儿园。启动幼儿用书修订工作，推进“小学化”专项治理，规范办园行为。二是扎实推进义务教育均衡发展。落实22。4亿元新建13所义务教育阶段学校，20**年11县通过国家义务教育均衡发展评估认定。印发《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的意见》，劝返辍学学生12474名。建立以县为单位的大班额工作台账，20**年底全区义务教育阶段66人及以上超大班额数为35个，比上年下降14个。三是加快普及高中阶段教育。实施基础薄弱高中改革计划，落实基本建设资金2。21亿元。下达专项资金2。3亿元改善职业教育办学条件，印发《关于调整优化中等职业教育专业结构的意见》，通过培育、增加、合并、停招等手段引导学校优化专业结构。四是扩大特殊教育资源。在全区已有5所特殊教育学校的基础上，林芝特校将于20**年秋季开始招生，**第二特校建设已基本完工；落实国家专项资金4847万元，建设84间特殊教育资源教室。五是加快高等教育内涵发展步伐。印发《关于调整优化高等教育学科专业结构的意见》，形成高校学科专业结构优化调整“1+7”方案，新增1个博士学位授权单位和28个硕士学位点。组织开展国家级一流本科专业建设点遴选和高等教育教学改革项目立项工作，以教学研究推动教学工作。**大学列入部区合建高校，生态学列入世界一流学科建设行列。六是有序推进继续教育。制定《关于加快发展**自治区继续教育的实施意见》和《关于促进民办教育健康发展的实施意见》，完成全区7所高校51个继续教育专业的备案工作，逐步推进社区教育试点建设，开展校外培训机构专项整治行动，关停无证办学机构17家。

（四）系统推进教育体制机制改革。一是坚持以国家通用语言文字为主的双语教育，明确分学段双语教育重点；印发全区《推普脱贫攻坚行动计划（20**-20**年）实施方案》《深度贫困地区“人人通”普通话推广培训总体方案（20**-20**年）》，推进国家三类城市语言文字工作评估；组织4万余名教师参加国家通用语言能力提升网络培训，开展普通话等级测试。二是推进城乡义务教育一体化改革，统一城乡义务教育生均公用经费标准，制定各级各类教育生均经费和其它财政教育经费标准，并足额及时拨付到位；20**年全区教育一般公共财政预算教育支出为248。52亿元，比上年增长6。16%；生均一般公共预算教育支出为3。51万元，比上年增长1。10%。三是以教育信息化2。0为引领，全力推动“互联网+教育”，实施**云计划之“两台一标”“百校示范”“四网七库”、维稳指挥平台建设，加快数字校园建设，扩大优质教育资源覆盖面。国家教育部已确定**为全国“互联网+教育”建设示范区。四是着力破除体制机制障碍，制定《关于深化我区教育体制机制改革的实施意见》，清理规范教育领域8大类55个改革试点，督促20个试点地市、县、学校完成综合改革任务，推动《**自治区教育督导条例》列入20**年人大立法计划。

（五）全面加强新时代教师队伍建设。一是出台《关于建立健全师德师风建设长效机制的意见》，将师德师风作为教师资格认定、注册、考核、奖励的首要条件。二是探索培养“一专多能”小学教师，继续实施高海拔、乡村教师等专项培养计划，补充教师3900余人。三是建立乡村教师队伍建设政策保障体系，实现乡村教师生活补助全覆盖，实施乡村教师支持计划；推动义务教育学校校长、教师交流轮岗，推行“县管校聘”管理改革试点，不断优化教师资源配置。四是持续开展教师教学技能“大练兵”活动，对不合格教师，经培训后仍不能胜任教学岗位的，实行转岗、分流，直至退出，着力**教师事业心责任心不强、教育质量不高等问题。五是扎实推进教育人才“组团式”援**工作，三年中17个省市和部属高校附属中小学先后选派1276名教师进**支教，我区管理人员和教师1179人赴对口支援省市培训学习。

（六）推进平安校园建设攻坚行动。以教育厅“1+8+7+100”维稳指挥平台建设为抓手，以信息化为支撑，坚持整合资源、完善平台、畅通渠道、信息研判、统一指挥，持续深化常态管理与应急处突相结合的长效机制。20**年教育系统召开各类稳定安全会议36次，层层签订安全稳定目标责任书，压实领导责任。围绕3月份**月、**、**节等宗教活动、**节、**博会等**节点和春秋季开学、招生考试、高校毕业生就业等重点环节，细化应急预案和工作措施。组织教育、公安、卫健、交通等部门开展安全隐患排查30余次、线上线下督查50余次，有序开展校园及周边综合治理工作，积极推进中小学校园欺凌防治落实年行动，做好涉稳重点人员的教育管控。加强校园互联网、微信等动态巡查监管，全年分析研判、分类处置负面舆情24起。

（七）认真整改20**年履行教育职责存在的问题。针对《**x教育督导委员会办公室对**自治区人民政府20**年履行教育职责评价意见的函》（国教督办〔20**〕**号）指出的问题，我区高度重视，逐条分析，认真整改，《**自治区人民政府关于20**年度履行教育职责整改落实情况的报告》（**政发明电〔20**〕**号）已于**月**日报**x教育督导委员会办公室。

五、存在的主要问题

进入新时代，教育发展的主要矛盾已经转化为人民日益增长的对教育的美好需求和不平衡不充分之间的矛盾，以保障教育投入为主的优先发展，转化为更加强调以满足需求、促进公平、提高质量为基本要求的优先发展；**各族人民同以**集团为代表的分裂势力之间的特殊矛盾仍然尖锐复杂。具体表现是：教师队伍整体素质还不高，事业心责任心有待增强；教育质量总体还不高，办学水平有待提高；教育和经济社会发展对接融合程度还不够，教育服务经济社会发展能力有待加强；校园领域管理隐患还不同程度存在，应急处突和常态管理机制需要深化。

六、下一步工作

（一）把党的领导贯穿教育工作全过程。坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，推行中小学校党组织领导下的校长负责制。开展党建质量年活动，加强各级各类学校党组织建设，以党的建设带动群团组织建设，把群团工作纳入党建目标管理。抓好教职工和学生党支部建设，积极发展青年学生党员，深入推进高校思想政治课改革创新，加强思政课教师队伍建设，严格落实意识形态工作责任制，确保社会主义办学方向不动摇。

（二）努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。持续推进****x思想、社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑进网络，着力抓好爱国主义教育和民族团结教育，深化反分裂斗争教育。巩固和拓展“五个100%”目标成果，推进教师、教材、教法改革，开足、上好体育、美术、音乐课，培养更多本地化体育德育美育老师，用好本地文化资源，着力提高课堂教学效果。加强实践教学，创新教学方式，重视培养学生综合素质。

（三）建设一支高素质教师队伍。以激发广大教师的事业心和责任感为重点，推动师德师风建设常态化长效化，建立健全“一考三评”机制和教师转岗、退出机制。修订完善符合我区实际的各级各类教育教师编制标准，解决好教师补充问题，落实好教师超课时津贴、校长津贴、班主任（辅导员）津贴等待遇政策，为广大干部和老师特别是偏远地区的老师，营造良好的成长环境和工作氛围。进一步探索教师人才引进和本地人才培养工作机制，不断增强老师教育教学能力，深化教育人才“组团式”援**工作，加强教育人才的交流与培训，着力提高教育教学管理水平。

（四）持续维护教育系统和谐稳定。始终站在政治高度，充分认识到教育系统全面和谐稳定的极端重要性，牢牢坚持底线思维，继续深化应急处突和日常管理相结合的长效机制。加强学校周边安全隐患的排查处理，重视学校食品卫生安全工作，建立传染病和食品安全防控协同机制，严格执行中小学、幼儿园集中用餐陪餐制、食品安全事故责任倒查和责任追究制。牢牢坚守学校这个反分裂反渗透的前沿阵地，坚决抵制在校园非法传教和开展宗教活动等行为，抓好防范和抵御渗透工作，确保校园安全。

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